universidad santiago de cali
Seccional Palmira
La Universidad Santiago de Cali a lo largo de toda su historia siempre se ha caracterizado por tener como su principal objetivo llegar a aquellas personas que se les dificulta el acceso a la educación superior. Son políticas de inclusión que han marcado toda una historia y que han permitido hacer realidad el sueño de muchos hombres y mujeres que hoy son baluarte del país y del mundo.
En el marco de esta filosofía, la Santiago abre sus puertas en la Ciudad de Palmira, en Octubre de 1996, con el compromiso de fomentar y promover desarrollo intelectual, teniendo como principio que la educación es un derecho fundamental de las personas, además de ser un servicio público que tiene una función social para lograr el conocimiento de las actividades académicas, culturales, científicas, y más concretamente brindar programas educativos a nivel superior en pregrados y postgrados, asegurando la formación académica.
El Centro Cultural nombrado en honor a esta socia fundadora de la USC consta de dos espacios: un coliseo cubierto para practicar deportes como fútbol, baloncesto, voleibol, y realizar actividades culturales y un edificio de bienestar, que cuenta con un área de salud en el primer piso, en el segundo nivel una bellísima zona de baile con piso en madera, y un gimnasio dotado con 35 máquinas nuevas y una amplia línea de accesorios para el entrenamiento funcional. El complejo además cuenta con dos camerinos, baños y duchas.
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El Centro Cultural nombrado en honor a esta socia fundadora de la USC consta de dos espacios: un coliseo cubierto para practicar deportes como fútbol, baloncesto, voleibol, y realizar actividades culturales y un edificio de bienestar, que cuenta con un área de salud en el primer piso, en el segundo nivel una bellísima zona de baile con piso en madera, y un gimnasio dotado con 35 máquinas nuevas y una amplia línea de accesorios para el entrenamiento funcional. El complejo además cuenta con dos camerinos, baños y duchas.
En los
asilos se pretendía ante todo proteger y cuidar físicamente a los hijos de los
obreros, formarlos, educarlos y prepararlos para su ingreso a la escuela. En
las primeras décadas del siglo pasado a estos asilos y hospitales les
correspondió realizar la importante labor de atender especialmente a la niñez
abandonada. Un sector significativo de los niños que asistían eran menores de
seis (6) años. A partir de esta situación, fué surgiendo la inquietud de
organizar en dichos asilos actividades recreativas y algunas de tipo educativo
pero éste no era el énfasis; el carácter de estas instituciones era básicamente
de tipo asistencial. 